Presentación

Presentación

 GRADO:1º      GRUPO:A,B,C,D,E    TURNO: VESPERTINO

PROPÓSITO DEL CURSO:

• En primer grado se estudia la tecnología como campo de conocimiento, con énfasis en los aspectos que son comunes a todas las técnicas y que permiten caracterizar a la técnica como objeto de estudio.
• Se propone la identificación de las formas en que el ser humano ha transferido las capacidades de su cuerpo a las creaciones técnicas; por ello se pone en práctica un conjunto de acciones de carácter estratégico, instrumental y de control orientadas a un propósito determinado. De esta manera, se analiza el concepto de delegación de funciones, la construcción y uso de herramientas, máquinas e instrumentos que potencian las capacidades humanas, en correspondencia con las características de los materiales sobre los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas.
• Se promueve el reconocimiento de los materiales y la energía como insumos en los procesos técnicos y la obtención de productos. Asimismo, se pretende que los alumnos elaboren representaciones gráficas como medio para comunicar sus creaciones técnicas.
• Se propone la implementación de un proyecto de reproducción artesanal que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica con énfasis en los procesos productivos. Lo anterior permitirá tener un acercamiento de los alumnos al análisis del sistema ser humano-producto, referido como el trabajo artesanal donde el usuario u operario interviene en todas las fases del proceso técnico.

 GRADO:2º      GRUPO:A,B,C,D,E     TURNO: VESPERTINO

PROPÓSITO DEL CURSO:

• En segundo grado se estudian los procesos técnicos y la intervención en ellos como una aproximación a los conocimientos de diversos procesos productivos. Se utiliza el enfoque de sistemas para analizar los componentes de los sistemas técnicos y su interacción con la sociedad y la naturaleza.
• Se propone que mediante diversas intervenciones técnicas, en un determinado campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento técnico y los conocimientos de las ciencias naturales y sociales, para que los alumnos comprendan su importancia y resignificación en los procesos de cambio técnico.
• Se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la técnica, la sociedad y la naturaleza, y sus mutuas influencias entre los cambios técnicos y culturales.
• Se pretende la adopción de medidas preventivas por medio de una evaluación técnica que permita considerar los posibles resultados no deseados en la naturaleza y sus efectos en la salud humana, según las diferentes fases de los procesos técnicos.
• Con el desarrollo de proyectos se pretende profundizar en las actividades del diseño, tomando en cuenta la ergonomía y la estética como aspectos fundamentales.

 GRADO:3º      GRUPO:A,B,C,D,E     TURNO: VESPERTINO

PROPÓSITO DEL CURSO:

• En este grado se estudian los procesos técnicos desde una perspectiva holística, en la conformación de los diversos campos tecnológicos, y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales son la información, el conocimiento y los factores culturales.
• Se promueve la busqueda de alternativas y el desarrollo de proyectos que incorporan el desarrollo sustentable, la eficiencia de los procesos técnicos, la equidad y la participación social.
• Se proponen actividades que orientan las intervenciones de los alumnos hacia el desarrollo de competencias para el acopio y el uso de la información, así como la resignificación de los conocimientos en los procesos de innovación técnica.
• Se pone especial atención en los procesos de generación de conocimientos, en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales para comprender la difución e interacción de las técnicas, además de la configuración y desarrollo de diferentes campos tecnológicos.
• Se promueve la identificación de las implicaciones sociales y naturales mediante la evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
• El proyecto técnico pretende integrar los conocimientos que los alumnos han venido desarrollando en los tres grados, para desplegarlos en un proceso en el que destaca la innovación técnica y la importancia del contexto social.